Über uns
Das Projekt „per flauto“
Jeder Lehrer kennt das Problem: Was gelernt werden muss ist klar- nur wo findet man ein passendes Stück?! Mit dieser Webseite möchten wir eine Lösung anbieten.
Hier erhalten Sie eine für die Mittelstufe geeignete Sammlung von Stücken für Flöte, die nach Lernzielen geordnet sind. Musikalische Parameter (wie z.B. Ton, Rhythmus oder Artikulation) sind in kleinere Lernziele unterteilt, damit Sie ein möglichst passendes Stück für Ihre Schüler finden können. Im Gegensatz zu bisherigen Repertoirelisten bieten wir die Möglichkeit, nach einzelnen Stücken und konkreten Lernzielen zu suchen.
Zudem bieten wir eine Übersicht über Literatur für Anfänger mit Schulen, Ensembleliteratur und Sammlungen sowie einige Fachbücher, z.B. zu Methodik, Körperlehre, Historische Interpretationspraxis oder Üben (diese Seiten sind noch in Arbeit).
Wir hoffen, dass die Webseite sowohl für Lehrer, die noch keine große Repertoirekenntnis gesammelt haben, als auch für Erfahrene, die gerne Neues entdecken möchten, Anregungen bieten kann.
Jeder Lehrer kennt das Problem: Was gelernt werden muss ist klar- nur wo findet man ein passendes Stück?! Mit dieser Webseite möchten wir eine Lösung anbieten.
Hier erhalten Sie eine für die Mittelstufe geeignete Sammlung von Stücken für Flöte, die nach Lernzielen geordnet sind. Musikalische Parameter (wie z.B. Ton, Rhythmus oder Artikulation) sind in kleinere Lernziele unterteilt, damit Sie ein möglichst passendes Stück für Ihre Schüler finden können. Im Gegensatz zu bisherigen Repertoirelisten bieten wir die Möglichkeit, nach einzelnen Stücken und konkreten Lernzielen zu suchen.
Zudem bieten wir eine Übersicht über Literatur für Anfänger mit Schulen, Ensembleliteratur und Sammlungen sowie einige Fachbücher, z.B. zu Methodik, Körperlehre, Historische Interpretationspraxis oder Üben (diese Seiten sind noch in Arbeit).
links: Karin Büchler, rechts: Katherine Spencer
Biografien
Karin Büchler Büchler wurde in Memmingen, Bayern geboren. Nach dem Abitur absolvierte sie die Berufsfachschule des Bezirks Schwaben in Krumbach. Anschließend studierte sie an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst in Frankfurt am Main bei Prof. Henner Eppel Instrumentalpädagogik und erhielt 2012 ihr Diplom. Ihre musikalischen Interessen sind breit gefächert, ein besonderes Interesse gilt dabei der Kammermusik. So musiziert sie in verschiedenen Formationen, ist Mitglied des Flötenensembles „FlutEmotion“ und des Trios Charaktrice, mit welchem sie unter anderem 2014 bei den Brandenburgischen Sommerkonzerten auftrat.
Karin Büchler verfügt bereits über langjährige Unterrichtserfahrung. Derzeit unterrichtet sie an der Sing- und Musikschule Memmingen und gibt Privatunterricht. Sie arbeitet mit Schülern aller Altersgruppen, von frühinstrumentalem Unterricht bis zur Erwachsenenbildung, und ist mit Einzel- und Gruppenunterricht sowie mit Bläserklassen vertraut. Die engagierte Pädagogin bezieht gerne verschiedenste Musikrichtungen und Stile in ihren Unterricht ein und legt großen Wert auf die Vernetzung mit anderen Pädagogen. Auch ist sie als Jurorin bei den D-Lehrgängen des Bayerischen Blasmusikverbandes tätig.
Katherine Spencer Spencer begann ihr Studium bei Uwe Grodd in ihrer Heimatstadt Auckland, Neuseeland. Nach weiteren Studien in Melbourne, Australien bei Margaret Crawford kam sie 2006 nach Deutschland. Mit dem Abschluss ihres Orchestermusikdiploms 2009 in Mannheim bei Joachim Schmitz zog sie nach Frankfurt, um dort zunächst Instrumentalpädagogik und anschließend Traversflöte bei Karl Kaiser zu studieren. Diesen Studiengang schloss sie 2014 mit dem Master in Historischer Interpretationspraxis ab. Wichtige künstlerische Anregungen erhielt sie u.a. von Anne-Catherine Heinzmann, Gunhild Ott, Camilla Hoitenga und Milo Machover (Renaissanceflöte).
Derzeit musiziert sie auf historischen und modernen Flöten in verschiedenen Ensembles wie 'The Mandrake Ensemble' (Barock und Renaissancemusik) und 'The Flute Project' (Neue Musik). Als Solistin trat sie u.a. bei den Stockstädter Musiktagen und dem Frankfurter 'Forum Alte Musik' auf. Katherine Spencer bildet sich gerne musikalisch und pädagogisch fort und hat an Kursen für romantische Klappenflöte, mittelalterlichen Modal-Gesang, die Methode 'Atem-Tonus-Ton' und Renaissance-Improvisation teilgenommen.
In ihrer Tätigkeit als Flötenlehrerin an der Musikschule Oberursel und an der Wiesbadener Musik- und Kunstschule arbeitet sie mit Schülern aller Altersgruppen, von Anfängern bis Fortgeschrittenen, und nutzt ihre vielfältigen Erfahrungen, um verschiedenste Musikrichtungen und pädagogische Ideen in ihrem Unterricht zum Einsatz zu bringen. Darüberhinaus war sie 2013 Lehrbeauftragte im Fach Methodik und Pädagogik für Flöte an der University of Auckland (Neuseeland). Zur Zeit arbeitet sie an der englischen Adaption der von Barbara Metzger und Andrea Osthoff geschriebenen Flötenschule 'Flötenqueren', welche 2016 im Musikverlag Zimmermann erscheinen wird.
Karin Büchler verfügt bereits über langjährige Unterrichtserfahrung. Derzeit unterrichtet sie an der Sing- und Musikschule Memmingen und gibt Privatunterricht. Sie arbeitet mit Schülern aller Altersgruppen, von frühinstrumentalem Unterricht bis zur Erwachsenenbildung, und ist mit Einzel- und Gruppenunterricht sowie mit Bläserklassen vertraut. Die engagierte Pädagogin bezieht gerne verschiedenste Musikrichtungen und Stile in ihren Unterricht ein und legt großen Wert auf die Vernetzung mit anderen Pädagogen. Auch ist sie als Jurorin bei den D-Lehrgängen des Bayerischen Blasmusikverbandes tätig.
Katherine Spencer Spencer begann ihr Studium bei Uwe Grodd in ihrer Heimatstadt Auckland, Neuseeland. Nach weiteren Studien in Melbourne, Australien bei Margaret Crawford kam sie 2006 nach Deutschland. Mit dem Abschluss ihres Orchestermusikdiploms 2009 in Mannheim bei Joachim Schmitz zog sie nach Frankfurt, um dort zunächst Instrumentalpädagogik und anschließend Traversflöte bei Karl Kaiser zu studieren. Diesen Studiengang schloss sie 2014 mit dem Master in Historischer Interpretationspraxis ab. Wichtige künstlerische Anregungen erhielt sie u.a. von Anne-Catherine Heinzmann, Gunhild Ott, Camilla Hoitenga und Milo Machover (Renaissanceflöte).
Derzeit musiziert sie auf historischen und modernen Flöten in verschiedenen Ensembles wie 'The Mandrake Ensemble' (Barock und Renaissancemusik) und 'The Flute Project' (Neue Musik). Als Solistin trat sie u.a. bei den Stockstädter Musiktagen und dem Frankfurter 'Forum Alte Musik' auf. Katherine Spencer bildet sich gerne musikalisch und pädagogisch fort und hat an Kursen für romantische Klappenflöte, mittelalterlichen Modal-Gesang, die Methode 'Atem-Tonus-Ton' und Renaissance-Improvisation teilgenommen.
In ihrer Tätigkeit als Flötenlehrerin an der Musikschule Oberursel und an der Wiesbadener Musik- und Kunstschule arbeitet sie mit Schülern aller Altersgruppen, von Anfängern bis Fortgeschrittenen, und nutzt ihre vielfältigen Erfahrungen, um verschiedenste Musikrichtungen und pädagogische Ideen in ihrem Unterricht zum Einsatz zu bringen. Darüberhinaus war sie 2013 Lehrbeauftragte im Fach Methodik und Pädagogik für Flöte an der University of Auckland (Neuseeland). Zur Zeit arbeitet sie an der englischen Adaption der von Barbara Metzger und Andrea Osthoff geschriebenen Flötenschule 'Flötenqueren', welche 2016 im Musikverlag Zimmermann erscheinen wird.